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2024-11-06 10:46:04
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各類資質· 許可證· 備案辦理
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落榜指的是在一年一度的全國升學考試中沒有考上選擇的學校，綜合分數（總分數加上獎勵分數）沒有達到當地最低錄取分數線或達到當地最低錄取分數線由于志愿填報失誤導致沒有被錄取，以致不能繼續接受教育。例如，楊世運等《從青工到副教授》中提到：“但他想的已不是自己高考落榜的苦惱，而是周圍工人同志們的點點滴滴的感人事跡。” 再比如，“聽說又一次落榜了，她的心情陰晦到了極點。” 還有“主試者使半數應考者落榜。” 落榜意味著考生未能通過升學考試進入理想的學校。
辦學資質是指教育培訓機構依法依規應當具備的相關條件和資格。《中華人民共和國民辦教育促進法》將培訓機構的性質分為：經營性和非經營性。按照性質不同，辦學資質區別如下（各地區具體要求不同，僅以北京為例）：營利性機構需要《辦學許可證》+《營業執照》；非營利性機構需要《辦學許可證》。例如，教育部等十三部門關于規范面向中小學生的非學科類校外培訓中提到，完善并落實課后服務經費保障機制，進一步挖掘校內潛力，統籌利用科普、文化、體育等各方面社會資源，積極聘請退休教師、具備資質的社會專業人員或志愿者等參與支持學校課后服務工作，豐富學校課后服務內容，滿足學生多樣化學習需求。
落榜是考生在升學考試中的一種結果，而辦學資質是教育培訓機構合法開展教學活動的必要條件。在一些情況下，落榜的考生可能會尋求各種教育培訓機構來提升自己，以便再次參加考試或者獲取其他技能。此時，這些教育培訓機構是否具備合法的辦學資質就顯得至關重要。比如，一些聲稱能夠幫助落榜考生進入名校的機構，如果沒有辦學資質，給落榜考生帶來經濟和時間上的損失。
未辦理辦學許可證的學校擅自招生屬于非法經營。根據情節的輕重而處以罰款或者追究刑事責任。情節輕的行政處罰(罰款、拘留等)，教育主管理部門責令整改，限期補辦許可證；情節重的，構成非法經營罪，會被強制關停并有負刑事責任風險。比如，在一些案例中，未取得辦學資質的教育機構簽署的教育培訓合同可能被認定為無效，相關機構會受到法律的制裁。
教育部曾曝光多起違規典型案例。比如，北京市查處“在職教師違規補課”、利通區查處“富康樓隱形學科類培訓點違規開展學科培訓”等。這些案例中，有的機構違規補課，有的無證辦學，嚴重擾亂了教育秩序。再如，最高人民法院發布的七起依法嚴懲侵害未成年人權益典型案例中，有無資質辦班導致學生下腰練舞致殘的情況。 還有四川省教育廳通報的六起違規培訓案例，其中就有組織大學生提供學科培訓、無資質辦學的情況。
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