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2024-11-04 09:15:21
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內容摘要：輔導班資質辦理的條件開辦一家輔導班辦理辦學資質需要滿足以下條件：場地面積：校外教培機構租賃面積在200㎡起，在消防安全標準合規的前...

各類資質· 許可證· 備案辦理

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輔導班資質辦理的條件

開辦一家輔導班辦理辦學資質需要滿足以下條件：

場地面積：校外教培機構租賃面積在200㎡起，在消防安全標準合規的前提下可申請辦理民辦教育資質。其中，申辦面積在200-500㎡的，僅需要在當地尋找具有消防資質的正規消防公司，出具消防、安全達標證明文件提交即可；申辦面積在500㎡以上的主體機構，請根據當地應急管理部消防救援局指導建議報批即可。
資金要求：開辦資金不少于10萬元。
辦學場所：辦學場所的建筑總面積不少于300平方米（深圳目前是400平方米），并且其中教學用房面積不少于辦學場所建筑總面積的三分之二；租賃辦學場所的租賃期不少于3年；辦學場所應當符合規劃、消防、衛生、房屋安全等有關法律、法規和規章的規定。
人員要求：校長具有中級以上專業技術職務或大學本科以上學歷，并且有5年以上的教育管理經驗；有2名以上具有大專以上學歷的專職教育教學管理人員和3名以上具有相應教師資格的專職教師。
其他資料：如校長資格證、教師資格證等文件，根據全國當地各區教育局審批科的批示文件提交即可。同時，還需要提供申辦報告，內容應主要包括舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等；舉辦者姓名、住址或者名稱、地址；資產、資金數額及有效證明文件，并載明產權；屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐贈資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件；學校章程、首屆學校理事會、董事會或者其他決策機構組成人員名單；學校資產的有效證明文件；校長、教師、財會人員的資格證明文件。

掛靠輔導班辦資質的風險

資質掛靠存在諸多風險，主要包括以下方面：

法律責任風險：根據相關法律規定，資質掛靠屬于違法行為。一旦被發現，掛靠方和被掛靠方都將面臨行政處罰、經濟處罰和刑事責任的風險。例如，拖欠工程款可能需要擔責，沒有資質的實際施工人借用有資質的建筑施工企業名義所簽訂的施工合同無效，工程出現質量問題，雙方需承擔連帶責任，還可能面臨罰款、吊銷證書等行政處罰，嚴重者，面臨刑事風險。
財務風險：由于掛靠企業對外納入被掛靠企業的統一核算，對內則是實行獨立核算，自負盈虧，出于自身的利益，往往會提供不實的會計信息。如掛靠企業為了對外舉債，它可能會給被掛靠企業提供比實際財務狀況好得多的虛假信息，以達到被掛靠企業為其舉債的目的，而財務風險則完全由被掛靠企業承擔。
稅收風險：在會計核算上，施工資質掛靠企業和被掛靠企業各有自己的帳目，按各自經營業務進行會計核算，掛靠企業向被掛靠企業報送內部會計報表，由被掛靠企業合并后統一向稅務機關申報納稅。由于建筑行業繳納營業稅的時間和項目付款的實際決算時間，往往存在一定的時差，這將不可避免地給被掛靠企業的會計實務操作和納稅申報帶來困難。而掛靠企業為了達到少繳稅金甚至不繳稅的目的，它會盡可能地增大支出、隱瞞收入，甚至不惜偽造、毀滅會計憑證和資料。一旦稅務機關發現偷稅漏稅的問題，被掛靠企業就會承擔這種稅務風險，也會造成經濟和聲譽的雙重損失。
工程質量與安全風險：不少掛靠企業，選擇資質掛靠，往往不具備相應的能力，因此很容易出現工程事故。目前法律對于這種現象是禁止的，被發現后可能拿不到工程款，甚至取消經營資格。掛靠企業本身不具備相應能力，只是使用該資質證書。掛靠企業的人員配置及建設能力一旦達不到標準要求，很容易造成工程安全事故。沒有資質的建筑企業，掛靠資質就像頭頂懸著一把鋒利的劍，稍不留神，就會深陷危機。并且所完成的工程項目，也不能算作建筑企業的工程業績。
信譽影響：資質掛靠可能對企業的信譽造成嚴重影響。一旦被發現，企業很可能會失去客戶和市場的信任，從而遭受經濟損失。
經營風險：對于想要在建筑行業長期發展的企業而言，資質掛靠不利于企業的發展。一是承接項目獲得的利潤還要先分別人一部分，二是掛靠資質，業績不在自己名下，掛靠企業拿著工程業績進行資質升級，最后掛靠費用也在提高。

合法的輔導班資質獲取方式

合法獲取輔導班資質可以通過以下步驟：

營業執照：創業者要先到工商局進行備案，并提供相應的證件辦理營業執照，只有被工商局許可的托管班才能正式辦理營業執照。
稅務登記證：合法經營一家輔導班，稅務登記證也是不可或缺的。
餐飲許可證：如果輔導班提供餐飲服務，需要辦理餐飲許可證，以保證孩子的餐飲安全。
衛生許可證：中小學輔導班孩子較多，抵抗力差，需要做好衛生安全工作，獲得衛生許可證。
消防許可證：做好廚房及各樓道口配置消防滅火器及消防栓的消防工作，獲得消防局批準的消防許可證。

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需要注意的是，目前只有兩種類型的辦學資質：

非營利性資質：不能夠掛靠，因為《民辦非企業單位登記管理暫行條例》第十三條中，明確指出民辦非企業單位不得設立分支機構。
營利性資質（也叫“經營性”）：教育局發《民辦學校辦學許可證》或通過教育審批（不發證，只審批），然后到工商局進行法人登記，屬于公司。因為依據《公司法》等相關法律法規，公司可以成立分公司、子公司、辦事處、籌備處等，也就是可以通過設置異地分支機構，將資質的使用范圍擴大，這是掛靠能夠生效的前提。

掛靠輔導班辦資質的案例分析

以下是一些關于掛靠輔導班辦資質的案例：

有一些機構通過聲稱可以辦理各種職業資質，并以“憑證掛靠”高薪崗位為誘餌，騙取被害人高額的培訓費用和考證費，如健康管理師、心理咨詢師、營養師等職業資質，實際上這些證書并沒有實際的含金量，也無法實現所謂的“高薪掛職”。
有人的教師資格證被培訓機構掛靠資質，而自己并不知情。

相關部門對輔導班資質的監管規定

相關部門對輔導班資質的監管規定如下：

審批管理部門：各種培訓班主要由教育局、勞動局、工商局共同審批管理，并遵循“誰審批，誰管理”的原則。教育局負責審批、管理的是非營利性文化教育類培訓班；工商局則是營利性非技能、非學歷培訓班；勞動部門審批管理的是非營利的職業技能技師類培訓班。
培訓機構要求：經教育部門審批的正規培訓機構，需具備辦學許可證、民辦非企業資格證、稅務證和組織機構代碼證。對于培訓班的教師資質，經教育局審批的正規培訓機構，所有開設科目必須有相應的任課老師，每個科目至少一名任課教師。培訓機構的任課老師，教育部門都需要檢查其“四證”：身份證、學歷證、教師資格證以及專兼職證明。
監管措施：教育監管部門每年年初都會對審批過的培訓機構進行年檢，對某些變更地址、新增培訓點的機構及時進行備案。消費者報名培訓班時，除了索要正規票據，還要和培訓機構簽訂一份正式的合同，以便在產生糾紛時，保護自己合法的權利。如果家長發現培訓機構的老師沒有相關教師專業資質證明，或者隨意更改教學環境，都可以向監管部門反映。

在實際監管中也存在一些問題，例如“天材教育”無教學資質補習班違規辦學，工商、教育部門對于誰來監管存在不同的理解和說法。