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2024-09-28 15:24:17
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各類資質· 許可證· 備案辦理
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未取得相關許可證和營業執照 一些教育機構在未獲得當地市場監管局的營業執照和當地教育局的辦學許可證的情況下就擅自開展辦學活動。例如，北京市海淀區市場監督管理局曝光的5家無證辦學的培訓機構，包括北京天龜教育科技有限公司等。
超范圍經營 部分機構實際注冊的是教育咨詢公司，卻從事教育培訓活動，超出了其注冊經營范圍。
聘用無資質教師 國務院要求從事培訓工作的人員應具備相應資質，如從事學科知識培訓的教師需具有相應的教師資格證。但一些教育機構聘用在校研究生等無教師資質的人員從事培訓工作。
師資質量參差不齊 不同機構或同一機構內的講師資質和教學質量高低不平，影響教學效果。
低價獲客留客 部分培訓機構為了獲客和留客，推出超低價課程，如“免費帶讀”“1元學習體驗課”等，這種業務模式屬于不正當競爭。
擾亂市場秩序 不正當競爭不僅損害了機構自身的質量和聲譽形象，影響后續發展，也損害了消費者的利益，還擾亂了市場的正常價格秩序，不利于資源的優化配置。
違規收費 培訓機構按課時收費，每科一次性不得收取超過60課時的費用；按培訓周期收費，一次性不得收取時間跨度超過3個月的費用。但仍有機構違反規定，導致退費糾紛增多。
退費困難 當消費者因個人或機構原因申請退費時，機構拒絕退費或扣除高額“違約金”，且理由花樣百出，給消費者帶來經濟損失。
教學質量差 一些教育機構的教學質量不高，如提供的學習資料錯誤百出，教師授課邏輯混亂等。
課后服務不佳 未能按照承諾為學生提供良好的課后服務，影響學生的學習體驗和效果。
未依法備案 民辦學校的招生簡章和廣告，應當報審批機關備案，但一些機構未按規定執行。
強行集資或攤派費用 以各種名義向培訓對象強行集資或攤派費用，違反相關法律法規。
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