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2024-09-14 08:55:15
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校外非學科培訓是指針對中小學生的，不涉及學科知識的各類培訓活動，如體育、藝術、科技等領域的培訓。為了規范這類培訓，確保其質量和安全性，教育部等多部門發布了相關文件，對非學科類校外培訓機構的資質要求進行了明確規定。以下是詳細的資質要求分析：
非學科類校外培訓機構需要依法取得主管部門的行政許可后，再依法進行法人登記。這一要求與學科類培訓機構保持一致，線上機構由省級管理部門負責，線下機構則由縣級管理部門負責。
省級明確的相應主管部門應結合本地實際情況，牽頭制定非學科類培訓機構的基本設置標準，包括行業準入門檻，以保證服務質量水平。這些標準通常會涵蓋場地、設施、消防安全等方面的要求。
培訓機構的從業人員必須具備相應的資質。具體來說，他們需要擁有與培訓內容相關的專業能力證明，或者具備相應的教師資格證書。例如，體育總局要求課外體育培訓主體的執教人員應持有體育教練員職稱證書、社會體育指導員職業資格證書、全國性單項體育協會頒發的體育技能等級證書、體育教師資格證書、經人力資 社會保障部確定的人才評價機構頒發的體育職業技能等級證書，或者其他省級以上體育行政部門認可的相關證書。
非學科類培訓內容應與培訓對象的年齡、身體素質、認知水平相適應，符合身心特點和教育規律。培訓材料需要全面落實《中小學生校外培訓材料管理辦法(試行)》，確保培訓的正確方向。
培訓機構必須全面落實國家規定的人防、物防、技防等安全風險防范要求，建立安全管理制度，定期開展安全自查，及時消除安全風險隱患。
非學科類校外培訓機構應遵循公平、合法、誠實信用的原則，根據市場需求、培訓成本等因素合理確定培訓收費項目和標準。培訓收費應當實行明碼標價，培訓內容、培訓時長、收費項目、收費標準等信息應當向社會公開，接受公眾監督。
為了確保《意見》的有效實施，建議成立專門的執行單位，委托專業院校培訓師資人員，并建設全國師資數據庫及制定錄入準則。這樣可以確保師資力量的專業性和統一性，避免師資力量不足、教學質量參差不齊的現象。
非學科類校外培訓機構的資質要求涉及多個方面，包括法律法規的遵守、從業人員的資質、培訓內容和材料的適宜性、安全管理的完善、收費的合理性以及師資培訓的專業性。這些要求旨在規范非學科類校外培訓市場，提高培訓質量，保護學生及家長的合法權益，促進中小學生健康成長、全面發展。
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