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2024-11-02 10:46:22
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各類資質· 許可證· 備案辦理
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辦理中小學課輔辦學許可證需要滿足一系列條件。在場地方面,不同地區對于場地的面積、層高、租賃期等有具體要求。例如,蘇州不少于 500 平,南京不少于 400 平,西安、天津、成都、杭州、武漢、徐州不少于 300 平。且場地要符合規劃、消防、衛生、房屋安全等法律法規規定,租賃期一般要在 3 年以上。層高方面,早教、幼教通常在 3 層及 3 層以下,其他項目需咨詢當地有關部門。土地性質一般要求為綜合或辦公。同時,場地不能使用居民住宅、地下室作為辦學場所,教室和辦公室應設在一處。
在人員方面,擬任非學歷教育機構校長年齡一般不超過 70 周歲,身體健康,能專職主持日常工作,具有中級以上專業技術職稱或大學本科以上學歷,5 年以上的相關教育教學經驗。
資金方面,具有穩定的辦學經費,注冊資金不少于 50 萬元(其中 20 萬元為風險資金)。
還需具有能夠滿足教學需要的相對穩定的辦學場地和教學用房,校舍面積不低于 500 平米,其中教學面積不少于 80%。房屋產權清楚,租用期或使用期限不低于 3 年,適合辦學,無安全隱患。
舉辦計算機專業培訓應具有不少于 40 臺的較新型號計算機;舉辦其他專業性較強的培訓應具有與辦學規模相適應的教學設備和場所;有一定數量的圖書資料。
要有完善的辦學章程、教學計劃或方案,有 2 名以上具有專業資質的財務人員,一定數量與開辦專業和辦學規模相適應的教師,以及 2 名以上專職行政管理人員。
中小學課輔辦學許可證的辦理流程大致如下:
確定性質:先確定培訓學校性質,是營利性還是非營利性。如果選擇營利性,需要辦理《辦學許可證》和《營業執照》;如果選擇非營利性,需要辦理《辦學許可證》和《民辦非企業》。
確認辦學指標:先去街道辦和教育局報備,確認是否還有指標。如果有指標可以辦理,就先去變更房屋使用性質(變更為教育培訓),再去街道辦蓋章,最后和教育局相關人員溝通現場看場地。場地初審非常關鍵,如果不通過,后續工作無法進行。同時,要注意有的地方沒有指標就不受理《民辦非企業》。
確定場地:場地要符合規劃、消防、衛生、房屋安全等法律法規規定,租賃期一般要在 3 年以上,層高、土地性質等也有相應要求。在租賃場地前,一定要先找教育局初審場地,再簽租賃合同,避免不必要的損失。
預核準:場地確定沒問題后,去辦理名稱預核準申請,遞交相關文件,正式教育局籌備備案,獲得籌備審批申請表。
辦理消防許可證:辦學消防許可證不同于場地原本消防許可證,是專門的辦學消防許可證。辦理消防備案需要準備一系列材料,如《建筑消防設計防火審核申報表》《自動消防設施設計防火審核申報表》、計委等主管部門的立項批文及其他有關文件、1:500 總平面圖及室外消防給水圖、建筑平立剖面圖、有關消防部分的設計圖紙和設計計算書等。對于工業項目,還需另報生產工藝流程圖和說明書。
資料辦理和提交:公司資質可以自己去辦或找企業代辦,建議找企業代辦。然后去工商局注冊《營業執照》,申請的經營范圍要含有培訓等業務。辦理營業執照所需資料包括公司法定代表人簽署的《公司設立登記申請書》、全體股東簽署的公司章程、法人股股東資格證明或者自然人股東身份證及其復印件、董事監事和經理的任職文件及身份證復印件、《企業名稱預先核準通知書》、開辦合伙企業需提交合伙人的書面協議等。
驗資報告:將注冊資金打入指定的賬戶,找會計事務所開具驗資報告。要注意每年年檢時,要確保賬戶內有足量的注冊資金,有的地方還需要繳納保證金。
辦理中小學課輔辦學許可證通常需要準備以下材料:
《教育培訓機構設立審批表》
《建筑消防設計防火審核申報表》
《自動消防設施設計防火審核申報表》
紀委、規劃、土地等主管部門的立項批文及其他有關文件(土地產權證明或租賃協議書及其復印件、會議紀要、領導批文等)
1:500 總平面圖及室外消防給水圖
建筑平、立、剖面圖
有關消防部分的設計圖紙和設計計算書(含消防給水、供電、通風、空調及火災自動報警系統、自動噴水滅火系統、防煙及排煙系統)
工業項目另報生產工藝流程圖和說明書(說明原料及產品的品種、數量、規格、閃點、燃點、爆炸極限、儲存方式等)
中小學課輔辦學許可證的審批時間因地區和具體情況而異。一般來說,名稱預核準辦理周期為 7 個工作日,有效期為 6 個月;消防備案審批周期為 30 個工作日,消防正式審批周期為 20 個工作日。辦學籌設申請審批周期為 30 個工作日,有效期為 3 年。辦學正式遞交審批周期為 20 個工作日。需要注意的是,在等待審批期間,不得開展任何形式的辦學。審批通過后,頒發《辦學許可證》;沒審批通過的,會書面告知原因。全程下來,預計 3 - 6 個月。
國家出臺了一系列與中小學課輔辦學許可證相關的政策法規,以規范校外培訓機構的發展。例如,國務院辦公廳發布的《關于規范校外培訓機構發展的意見》,強調了校外培訓機構作為學校教育的補充作用,同時對其辦學條件、師資要求、培訓內容等方面進行了規范。
教育部等部門也陸續出臺了相關政策,如《教育部等十三部門關于規范面向中小學生的非學科類校外培訓的意見》,進一步深化校外培訓機構治理,全面規范非學科類培訓行為。
同時,各地也根據本地實際情況,制定了相應的具體政策和實施細則,以確保中小學課輔辦學許可證的審批和管理工作能夠依法依規進行。
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