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2024-10-11 09:31:43
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海外聯合辦學資質是指中國教育機構與外國教育機構在中國境內合作舉辦教育項目所需要具備的法定條件和規范。其目的在于保障合作辦學的質量，維護教育秩序，保護學生的合法權益。
根據相關法律法規，如《中華人民共和國中外合作辦學條例》及其實施辦法，海外聯合辦學需要經過行政許可，辦學行為受相關法規調整和保護。辦學是以引進優質教育資源為目的，對所引進的資源有明確的數量和質量要求。同時，中外合作辦學者可以合作舉辦各級各類教育項目，但不得舉辦實施義務教育和實施軍事、警察、政治等特殊性質教育的項目。外國宗教組織、宗教項目、宗教院校和宗教教職人員不得在中國境內從事合作辦學活動。
例如，中國教育機構以國有資產作為辦學投入舉辦中外合作辦學機構的，應當根據國家有關規定，聘請具有評估資格的社會中介組織依法進行評估，根據評估結果合理確定國有資產的數額，并依法履行國有資產的管理義務。
獲取海外聯合辦學資質通常需要經過以下步驟：
申請設立實施本科以上高等學歷教育的中外合作辦學項目，由擬設立項目所在地的省、自治區、直轄市人民政府提出意見后，報教育部審批。
自 2014 年下半年起，中外合作辦學項目的審批工作已啟用網絡申報系統。網絡申報系統使用范圍為省級教育行政主管部門、辦學單位。各省級教育行政主管部門要對網絡申報材料進行形式審查和真實性把關，并統一向教育部報送原件材料。
申請人需要準備一系列的申請材料，包括省級教育行政部門擬同意中方合作辦學者申報該項目的審核意見原件、中方合作辦學者報省級教育行政部門的請示原件、中外合作辦學項目申請表原件、合作辦學協議中、外文原件、中方和外方合作辦學者法定代表人給簽字人的授權書原件、中方和外方合作辦學者法人資格證明、學校資產資金證明（有資產、資金投入的）、捐贈協議及相關證明復印件（有捐贈的）、擬頒發的學歷、學位證書實樣、詳細教育教學計劃、教學大綱、師資配備、選用教材、評估報告、外方合作者所在國權威質量保障部門最近一次的教學質量認證報告或對其海外辦學的質量認證書等相關材料以及其它支持性材料（如項目可行性報告，政府政策、資金支持證明或成本測算等）。
申請人通過省級人民政府初審后（網上提交材料），由省級人民政府出具意見函并一份申報材料報教育部國際司辦學處。
審核標準主要包括以下方面：
申請設立中外合作辦學項目的教育機構應當具有法人資格。
中外合作辦學者不得舉辦實施義務教育和實施軍事、警察、政治等特殊性質教育的項目。
外國宗教組織、宗教項目、宗教院校和宗教教職人員不得在中國境內從事合作辦學活動。
申請設立（舉辦）中外合作辦學項目，其外方合作辦學者應當具備相應的辦學資格和較高的辦學質量，并在近 5 年內未因違法違規辦學被處罰。外國高等教育機構需提供所在國權威質量保障部門最近一次的教學質量認證報告或對其在海外辦學的質量認證書等相關證明材料，以及提供外國高校法人資格證明文件或中國駐外國高校所在國大使館（領事館）出具的資質證明。對已在華舉辦了中外合作辦學機構或項目的外國高校，其在辦中外合作辦學機構或項目需參加并通過審批機關委托有關社會組織進行的中外合作辦學評估或認證，方可再次申報項目。
以下是一些成功取得海外聯合辦學資質的案例：
海南自由貿易港實施中外合作辦學部省聯合審批案例。海南在全國首創本科以上層次中外合作辦學機構的審批新模式，申請設立機構可直接向教育部提交申報材料，經部省聯合審批專家組審議后，由教育部和海南省聯合審批。教育部修訂發布部省聯合審批辦事指南，明確所需材料、要求、程序等內容，提高審批透明度；推行“靠前”服務，提前參與機構籌備工作，指導外方合作高校的遴選，提高申報材料質量，加快審批速度，以更快的速度吸引優質境內外教育資源匯聚海南。
復旦大學在匈牙利開分校。布達佩斯表示將斥資 200 萬英鎊支持設立復旦大學分校區。該校區計劃于 2024 年開放，并為多達 6000 名學生提供經濟學、國際關系、醫學和自然科學課程。
不同國家在海外聯合辦學資質方面存在一定的差異：
對于合作辦學者的要求：有些國家可能對合作辦學者的教育背景、辦學經驗、財務狀況等方面有嚴格的要求，而有些國家可能相對寬松。
審批流程和機構：不同國家的審批流程和負責審批的機構可能不同。例如，有些國家可能由教育部門統一審批，而有些國家可能涉及多個部門的協同審批。
課程設置和教學質量監管：各國對于合作辦學項目的課程設置、教學大綱、師資配備等方面的要求和監管力度也有所不同。
文化和教育理念的融合：一些國家可能更注重本土文化和教育理念在合作辦學中的保留和傳承，而另一些國家可能更傾向于完全引進外國的教育模式。
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